Ani v časoch dištančnej výučby nezabúdame na drobné vtáctvo. S príchodom zimy si v okolí našich domov všímame viac vtáčikov ako zvyčajne. Už pre ne nie je také jednoduché hľadať si potravu v prírode, a tak prichádzajú k nám. Sýkorky, vrabce, stehlíky aj hrdličky. Počas chladných dní, ktoré vládnu za oknami našich teplých domovov to však naši operenci nemajú ľahké. Preto sme sa s našimi žiakmi počas dištančnej výučby porozprávali, ako im môžeme pomôcť prežiť toto náročné obdobie, kedy sa v prírode nachádza málo dostupnej potravy. Naši žiaci potom nezaháľali a s pomocou rodičov sa pustili do pomáhania. Spoločne doma vyrobili búdky pre vtáčikov a so svojimi výtvormi sa aj odfotili. Myslím, že vtáčiky s radosťou zavítajú po potravu do takýchto milých búdok. Odmenou za to, že žiaci mysleli na vtáčiky aj počas zimy, bude nádherný jarný vtáčí spev, ktorý si už určite vypočujeme aj na školskom dvore.
Novinky
Zima ešte nekončí
- 13
Zaujímavá abeceda
Deň bezpečného internetu 9. február 2021
Dištančné štúdium posadilo naše deti na stoličky a priviazalo k sieti. Doslovne. Matematika, výtvarná výchova, slovenský jazyk, telesná výchova – všetko sa odohráva vo virtuálnom prostredí. Z detí sa stali pravidelní používatelia internetu a digitálnych technológií často bez obozretnosti a ostražitosti voči negatívnym obsahom. Naučili sme deti prechádzať cez cestu tak, aby sa nezranili, jazdiť na bicykli tak, aby nikoho neohrozili a ani mu neublížili... Ale virtuálny svet je iný ako reálny. Je dynamický, rýchlo sa meniaci a častokrát veľmi nevyspytateľný a nebezpečný. Naše deti musia zrazu vedieť prechádzať nie cez cestu ale zo stránky na stránku, vyhnúť sa nie autám, ale nežiaducim reklamám a lákavým hrám. Musia slušne pozdraviť nie pani učiteľku v triede, ale na online hodine.
Slovíčko "netiketa" skloňujeme na hodinách informatiky a aplikovanej informatiky už v úvodných hodinách na začiatku školského roka zo všetkých strán. Slušné správanie má totiž aj vo virtuálnom svete svoje pravidlá. „To, čo je nesprávne v bežnom živote, je nesprávne aj na internete“. Toto je najdôležitejšie pravidlo, ľahko zapamätateľné, ale veľmi často porušované. Výbornou pomôckou na zopakovanie si pravidiel správania sa na internete je dobrodružná hra Interland určená deťom školského veku od 7 do 12 rokov. Na jej spustenie stačí len internetový prehliadač a pozostáva zo štyroch základných lekcií, pričom každá z nich je akousi minihrou. Deti postupne prechádzajú celou hrou a stávajú sa „internetovými hrdinami“. Počas svojej cesty sa postupne naučia, ako si poradiť s hackermi, phishermi, kyberšikanou alebo zdieľaním informácií na sociálnych sieťach.
9. február 2021 je Dňom bezpečného internetu – „oslávme“ ho teda tak, že sa s deťmi zahráme hru Ireland a prečítame si pár pravidiel Viem ako sa nezamotám do sociálnych sietí.
Mgr. A. Forgáčová
Ako je to s pandemickým ošetrovným od 8.2.2021
Oznam
Oznam pre rodičov žiakov 1.-4 ohľadom školského vyučovania od 08.02.2021
Vážení rodičia, v nedeľu večer sme Vám operatívne oznámili, že od pondelka 8.2.2021 neobnovíme na našej škole prezenčné vyučovanie pre žiakov 1.-4.ročníka. Rozhodovanie nebolo jednoduché, o to viac, že spoločnosť je názorovo rozpoltená a vládne informačný chaos.
Rozhodnutie MŠVVaŠ SR zo dňa 5.februára 2021 umožňuje neobnoviť školské vyučovanie na konkrétnej škole od 8.2. 2021, ak to prevádzkové podmienky nedovoľujú. V piatok popoludní RÚVZ v Galante vydal stanovisko a zhodnotenie aktuálnej epidemiologickej situácie za okres Galanta. Stanovisko obsahuje štatistické údaje za predchádzajúci týždeň a zhodnotenie jednotlivých kôl testovania. Zo zaslaného stanoviska RÚVZ v Galante vyberám zhodnotenie epidemiologickej situácie:
„Počas dvoch po sebe nasledujúcich kôl testovania obyvateľstva v okrese Galanta nedošlo k výraznému poklesu počtu pozitívnych osôb, naopak postupne pribúdajú rodinné a pracovné kontakty, ktoré sú pozitívne testované v priebehu tohto týždňa. Plošné testovanie výrazným spôsobom neovplyvnilo trend výskytu ochorenia v populácii. Zároveň v trnavskom kraji bola dokázaná prítomnosť vysokého percenta britskej mutácie vo vyšetrovaných vzorkách. Vzhľadom k uvedeným skutočnostiam je predpoklad, že otvorenie škôl bude viesť ešte k ďalšiemu zhoršeniu epidemiologickej situácie vo výskyte COVID -19 v okrese Galanta.“
Počas víkendu rodičia žiakov a zamestnanci školy mali možnosť sa pretestovať. Následne na testovanie rodičov žiakov sme v nedeľu dopoludnia spustili cez ŠIS dotazníkový prieskum pre nástup žiakov 1.-4.ročníka na prezenčné vyučovanie od 8.2.2021. Rešpektovali sme tak slobodné rozhodnutie každého rodiča o možnosti prezenčnej formy vyučovania vzhľadom na aktuálnu nepriaznivú pandemickú situáciu v okrese i v kraji a vyjadrenie ministra zdravotníctva.
V posledných dňoch sme si čoraz intenzívnejšie uvedomovali, možno aj základe životných príbehoch ľudí v našej blízkosti, že toto nie je boj o čas, ale odvaha zachovať si pokoj a nadhľad od informačného chaosu a populizmu. Dotazníkovým prieskumom sme zistili 47% záujem rodičov žiakov 1.-4.ročníka o prezenčné vyučovanie.
Vzhľadom na vyššie uvedené stanovisko RÚVZ v Galante, so súhlasom zriaďovateľa a s ohľadom na zabezpečenie kvality vzdelávania pre všetkých žiakov rovnako, ostáva školské vyučovanie mimoriadne prerušené.
O obnove školského vyučovania Vás budeme informovať prostredníctvom Edupage .
S úctou Ing. Monika Kroláková, riaditeľka školy.
Oznam pre rodičov a žiakov školy
Vážení rodičia, milí žiaci 1.stupňa,
od 8. februára 2021 sa škola neotvára, pokračujeme v dištančnom vzdelávaní.
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
Potvrdenie o návšteve školy
Vážení rodičia,
ak potrebuje potvrdenie o návšteve školy pre Vaše dieťa, nie je nutné prísť osobne do školy.
Potvrdenie si vytlačíte kedykoľvek z Edupage Ako si vytlačiť potvrdenie o návšteve školy
Elektronické potvrdenia sú bezpečné. Na rozdiel od pôvodných papierových sa nedajú sfalšovať. Obsahujú QR kód, pomocou ktorého si ľubovoľná inštitúcia vie overiť platnosť potvrdenia. Stačí, ak zoskenuje QR kód z potvrdenia a stránka potvrdenie.sk potvrdí jeho pravosť.
Návrat do škôl
Dištančné vzdelávanie a návrat žiakov do škôl.
Od 8. februára 2021 prebehne v súlade s Covid automatom a rozhodnutiami epidemiológov otvorenie 1. stupňa ZŠ /ak nerozhodne RÚVZ inak/. Vyučovanie bude prebiehať podľa rozvrhu a v prevádzke bude aj popoludňajší ŠKD /ranný ŠKD nebude/. Podrobnosti o organizácii a nový rozvrh zverejníme postupne /čakáme na Manuál ministerstva/. Žiaci 2.stupňa pokračujú v dištančnom vzdelávaní ako doteraz.
Na základe uznesenia vlády a vyhlášky ÚVZ bude potrebný negatívny test zamestnanca a jedného zákonného zástupcu žiaka 1.stupňa.
Možnosť antigénového testovania sa uskutoční prostredníctvom OM zriadených mestom s rezerváciou i bez rezervácie. Bližšie informácie ohľadom testovania nájdete na: www.sered.sk.
V prípade, ak zákonný zástupca žiaka neabsolvuje testovanie a z tohto dôvodu sa jeho dieťa nebude zúčastňovať prezenčného vyučovania, tak škola:
a) eviduje neprítomnosť žiaka ako ospravedlnenú absenciu,
b) z organizačných dôvodov nevie zabezpečiť dištančné vzdelávanie žiaka v domácom prostredí. Zákonný zástupca žiaka je povinný zabezpečiť kontakt so školou – tr.učiteľom ohľadom vzdelávania svojho dieťaťa, ktoré bude prebiehať formou zadávania úloh ako je to v prípade choroby a neprítomnosti žiaka v škole.
Platnosť testov – test zamestnancov, zákonných zástupcov, u ktorých je vyžadovaný, platí sedem kalendárnych dní. Riaditeľ školy nekontroluje certifikáty, ale vyžaduje príslušné prehlásenie od zamestnancov, zákonných zástupcov /ak nie sú vyňatí z testovania/.
Prílohy:
8a Žiak a zákonný zástupca - Čestné vyhlásenie a súhlas so spracovaním údajov
8b Žiak a zákonný zástupca - Informácie pre dotknuté osoby o dobrovoľnom súhlase
9a Zamestnanec - Čestné vyhlásenie a súhlas so spracovaním údajov
9b Zamestnanec - Informácie pre dotknuté osoby o dobrovoľnom súhlase
Návrat do škôl 2021 od 8. februára 2021
Vážení rodičia, vzhľadom na stále sa meniacu situáciu a aktualizáciu usmernení, Vám prosíme o sledovanie našej web.stránky a Edupage.
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
Výtvarné umenie našich detí
Výtvarnou činnosťou a poznávaním tvorivých postupov získavajú žiaci výtvarné skúsenosti, rozvíjajú svoju tvorivosť, fantáziu, predstavivosť, obrazotvornosť, logické aj pojmové myslenie. Časť obsahu výtvarnej výchovy tvoria rôzne výtvarné techniky a postupy súčasného umenia, ktoré majú multimediálny charakter, pričom tvorca môže využiť aj dané možnosti priestoru.
Aj napriek tomu, že sa so žiakmi nemôžem stretávať na vyučovacích hodinách výtvarnej výchovy a prebieha dištančné vzdelávanie som veľmi rada, že naše deti sú kreatívne, nápadité a tvorivé. Pri takejto činnosti žiaci relaxujú a prídu na iné myšlienky, čo im v tejto situácii prospieva a pomáha. Niektoré deti sa vo svojich umeleckých schopnostiach našli, čo ich napĺňa radosťou a spokojnosťou. O tom že sa fantázii medze nekladú, ma presvedčili aj oni sami. Ich úžasnú fantáziu, predstavivosť, kreativitu znázorňujú na pestrofarebných dielach, ktoré mi veľakrát vyčaria úsmev na tvári a pohladenie na duši. Za čo im z celého srdca patrí moje obrovské ĎAKUJEM.
Soňa Pekaríková
32
Dištančné vzdelávanie pokračuje aj naďalej
V tomto pre nás neľahkom období, znovu stojíme pred otázkou ,ako čo najlepšie zvládnuť dištančnú formu vzdelávania. Samozrejme si uvedomujeme, že dištančné vzdelávanie je výzvou pre každého – deti, učiteľov aj rodičov. Ukážme sebe, ale aj ostatným, že vieme tieto prekážky zvládať. Nezabudnime na to, že silnejšími a lepšími sa stávame vtedy, ak prekonávame výzvy.
V prvom rade si musia deti uvedomiť, že dištančná forma vzdelávania neznamená, že majú voľno alebo prázdniny, musia pochopiť, že je rovnako dôležitá a rovnako hodnotená ako aj prezenčná forma výučby. Je dôležité vnímať aj pozitívne stránky, ktoré im takáto forma vzdelávania poskytuje. Či už je to komfort domáceho prostredia, väčšia miera flexibility, samostatnosti, osvojovanie si zručností práce s počítačom a internetom, čo je pre ich budúcnosť nevyhnutné. Sú menej vystavené stresovým situáciám, ktoré mohli byť spojené s nízkou sebadôverou, napríklad pri skúšaní pri odpovedi pred celou triedou. Samozrejme aj táto forma učenia si vyžaduje zodpovedný prístup a dodržiavanie istých pravidiel.
PRAVIDELNOSŤ V UČENÍ
Aj keď sú deti teraz doma, mali by sa učiť pravidelne z hodiny na hodinu. Pravidelnosť je veľmi dôležitá aj preto, že vedomosti na seba nadväzujú. Motivácia učiť sa môže byť teraz trochu nižšia, ako keď sú v škole, preto je potrebná podpora a povzbudenie zo strany rodiča.
Aj pri domácom vzdelávaní je dôležité dodržiavať prestávky, ktoré pomáhajú deťom lepšie sa sústrediť a podávať lepší výkon. Približne po každých 20-30 minútach práce si doprajeme krátku prestávku. Tento čas môžeme efektívne využiť na zapojenie detí do jednoduchých domácich prác (umytie riadu, vynesenie smetí). Je vhodné, aby jedna z prestávok bola dlhšia, a aby ju trávili nejakou fyzickou aktivitou ideálne na čerstvom vzduchu.
PRÍPRAVA
Pravidelná príprava detí na vyučovanie si vyžaduje využívanie mnohých vlastností, ako napríklad zodpovednosť, samostatnosť, schopnosť prekonávať prekážky, ale aj sebaovládanie a vytrvalosť.
Je potrebné ,aby si deti dôsledne plnili svoje povinnosti. Odovzdávať domáce úlohy v termínoch, prihlasovať sa na online hodiny a aktívne sa na nich zapájať. Učenie by malo rovnako ako počas bežného školského dňa prebiehať dvojfázovo – a to doobeda a poobede. Najvyššiu schopnosť sústredenia dosahujeme od 8. do 12 hodiny, potom na dve hodiny klesá, a potom okolo 14. hodiny opäť stúpa . Preto je dobre prispôsobiť svoj denný harmonogram aj týmto špecifikám.
PLÁNOVANIE
Pri plánovaní v súvislosti s dištančným vzdelávaním je dôležitý hlavne spánok. Treba si udržať denný režim aspoň tým, že dieťa bude v tom istom čase chodiť spať a vstávať.
Deťom treba zdôrazniť, a ako rodičia musíte dohliadnuť na to, aby neponocovali alebo dlho ráno nespali. Nevyspaté dieťa sa nedokáže sústrediť a online hodina je pre neho málo efektívna. Približne za 9 hodín spánku je telo schopné dobiť baterky, regenerovať procesy v tele a dieťa môže začať normálne fungovať na druhý deň.
Toto obdobie nám napriek všetkému ponúka jedinečnú príležitosť tráviť spolu viac času, venovať sa aktivitám, na ktoré v našom uponáhľanom svete nebol priestor. Upečte spolu koláč, namaľujte obraz, vyrobte niečo pekné pre starých rodičov alebo si len spolu pozrite film. Pre vaše deti to budú nezabudnuteľné chvíle. Karanténa nás naučila spomaliť a viac si vážiť to podstatné, čo v živote máme. Uvedomili sme si hodnotu toho, že byť zdravý je to najdôležitejšie.
Mgr. Lucia Ritterová, školský psychológ
Mnohé spoločnosti sa v týchto náročných dňoch snažia vychádzať v ústrety rodičom, ktorí musia vzdelávať svoje deti doma. Spoločnosť Pinf s.r.o. nás informovala o sprístupnení vzdelávacích hier pre deti so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Hry sú prístupnené v plnej verzií pre všetkých počas pandémie koronavírusu.
Ak Pinf Hry ešte nemáte nainštalované, prejdite na www.pinfhry.sk/stiahnut, zvoľte možnosť “Stiahnuť a nainštalovať Pinf Hry”. Následne si bezplatne nainštalujete našu aplikáciu, spustite Pinf Hry a zvolíte si licenciu pre DOMÁCNOSŤ. Veríme, že sa vám aj vďaka tomu podarí vaše deti zabaviť a zároveň vzdelávať.
Zdroj (vudpap)
(Ne)tradičný karneval
Milí žiaci, ako už viete, prežívame liturgické obdobie Cez rok, ľudovo nazvané Fašiangy. Na našej škole je tradícia organizovať vtedy fašiangový karneval. Preto vás chcem pozvať na „školský fašiangový karneval“. Teraz si pomyslíte: Ona nevie, že je zákaz vychádzania a stretávania sa? Viem. Preto vás pozývam na netradičný karneval. V bezpečí svojho domova si vymysli a vyrob masku, odfoť sa v nej a fotku spolu s názvom svojej masky mi pošli do 10. februára cez správu v Edupage. Fotky potom zverejníme a bude prebiehať hlasovanie o najkrajšiu masku. Najkrajšie masky budú odmenené. Tak s chuťou do tvorenia!
A. Kojšová
Súťaž pre kreatívnych
Úspešní v ďalšom projekte
Nedeľa s Bibliou
Práve nás čaká Nedeľa Božieho slova, ktorá sa z rozhodnutia pápeža Františka slávi každý rok na Tretiu nedeľu v Cezročnom období. Deň venovaný Biblii nemá byť len ,raz do rokaʻ. Tak prečo nevyužiť práve tento deň na lepšie spoznanie Svätého písma, a tak lepšie spoznať Boha i to, čo nám chce povedať do nášho života? Nebojme sa zobrať do ruky Sväté písmo a čítať! Pre toho, kto chce, ponúkam možnosť spojiť toto čítanie s kreslením, maľovaním. Pokúsme sa zapojiť do súťaže Biblia očami detí.
Viac o tejto súťaži nájdete tu: https://kpkc.sk/wp-content/uploads/2020/08/propoz%C3%ADcie%C2%AD_v%C3%BDtvarn%C3%A1_s%C3%BA%C5%A5a%C5%BE_BOD_2020_2021-1.pdf
Termín odovzdania prác je do 22. 3. 2021.
P. S. Kto by potreboval pomoc, pokojne mi píšte.
A. Kojšová
Úprava rozvrhu tried 5.-9.ročníka od 25.januára 2021.
Vzhľadom na pretrvávajúcu epidemiologickú situáciu ohľadom ochorenia COVID -19, ktorá
spôsobila, že žiaci 5.-9.ročníka sú dištančne vzdelávaní s účinnosťou od 26.októbra 2020,
sme pristúpili k úprave rozvrhu tried.- Zmeny v rozvrhu budú od 25. januára 2021 v 5.-9.ročník až do odvolania
- Upravený rozvrh je zverejnený v časti ROZVRH
- Úlohy z predmetov komplementárnej vzdelávacej oblasti nebudú zadávané (HUV, VYV, TSV, MEV, API v 9.roč.)
- Zvýšia sa hodinové dotácie predmetov SJL a MAT v 5.-9.ročník
- Rozvrh je upravený tak, aby vyučujúci predmetov SJL a MAT mal možnosť rozdeliť si žiakov na menšie skupiny a tým zefektívniť vzdelávanie v predmete.
- Rozdelenia žiakov a organizáciu vyučovania zabezpečuje vyučujúci predmetov SJL a MAT o čom informuje žiaka.
Telesná výchova
Netradičné športové hry sú nenáročné na priestorové a materiálne vybavenie, môžu sa hrať na ihriskách, na lúkach, v prírode, motivujú žiakov k aktívnemu záujmu o šport aj vo voľnom čase, k upevňovaniu kolektívu, kamarátstiev, dodržiavanie pravidiel fair-play. Môžu ich hrať všetky vekové kategórie. Deti i dospelí pri nich zažijú veľa smiechu a zábavy.
Mgr. Andrea Regendová
Uspeli sme v projekte
Konštruktéri jednoduchých strojov
Staviam, staviam dom,
dobre bude v ňom.
Jedna tehla, druhá tehla,
garáž bude stáť hneď vedľa.
Tu umiestnim zo dve okienka,
kľučku peknú pridám na dvierka.
Strecha, komín – veď to nie je veda –
môj domček je totiž z LEGA!
Zo žiakov 4.A triedy sa počas hodiny prírodovedy stali stavitelia. A hoci nestavali domčeky, tiež pracovali s legom a so stavebnicou. Museli sa popasovať s tematickým celkom Jednoduché stroje. Na predošlých hodinách sa postupne naučili ako funguje páka, naklonená rovina, kladka, či ozubené koleso, vyskúšali si rôzne pokusy a nachádzali využitie jednoduchých strojov v praxi. Všetky vedomosti, ktoré žiaci získali, sa následne snažili využiť aj pri konštruovaní svojho vlastného jednoduchého stroja. Z rôznych druhov stavebnice zostrojili funkčnú kladku, naklonenú rovinu, či páku. Žiaci boli naozaj veľmi šikovní a patrí im obrovská pochvala.
tr. uč.: Monika Víghová
14
Fašiangy sú tu ...
Za oknami vládne pravá zima. Sneh nám spríjemnil posledné dni, pohladil dušu a daroval nám trošku zábavy.
Nedeľou Krstu Pána, ktorú máme práve za sebou, sa skončilo Vianočné obdobie. V liturgii nám začalo Obdobie cez rok, ktoré ľudovo voláme
Fašiangy
Tento rok bude trvať do 17. februára, lebo vtedy je Popolcová streda. Vždy to bol čas radosti, zábavy, hodovania, stretávania sa, v súčasnosti čas plesov a pre menších čas karnevalov.
Poviete si: Nič z tohto sa momentálne nedá robiť. Ale nemusí to tak byť!
Radosť môžeme mať stále. Dokonca, aj v čase pandémie, v čase keď sa nemôžeme spolu ani stretávať a môžeme sa snažiť šíriť ju ďalej. Dáme sa do toho? Pokúsme sa každý deň urobiť niekomu (aspoň jednému) radosť. Môžeme začať doma. Potešme niečím svojich rodičov, súrodencov a môžeme pokračovať aj s ďalšími členmi rodiny. Zavolajme napr. babičke, krstnej mame, pošlime povzbudivú správu sesternici. Ak pôjdeme von z nášho bytu alebo domu, pozdravme susedu a povedzme jej niečo milé, poraďme spolužiakovi s láskou. Verím, že nájdeme ešte veľa možností, ako môžeme byť nositeľmi a šíriteľmi radosti. Lebo vieme, že hoci platí zásada R-O-R (rúško, odstup, ruky), oveľa staršia je zásada R-R-R (Radosť rastie rozdávaním!)
Tak do toho! A. Kojšová
Egyptská mytológia online
EGYPTSKÁ MYTOLÓGIA
Neodmysliteľnou súčasťou ľudskej minulosti je aj mytológia – súbor príbehov, ktoré nám približujú minulosť národa. Tieto príbehy väčšinou rozprávajú o rôznych hrdinoch a bohoch. Ľudia si ich vymýšľali preto, aby vysvetlili zmeny v prírode.
So žiakmi 6. ročníka sme sa počas dištančného vzdelávania dejepisu učili o polyteizme, čiže viere vo viacerých bohov. Preto sme sa bližšie pozreli aj na to, akých bohov uctievali ľudia v starovekom Egypte. Vysvetlili sme si aj rozdiel medzi polyteizmom a monoteizmom – vierou v jedného/ jediného boha. Monoteistickému náboženstvu sa budeme viac venovať v rámci dejín Rímskej ríše.
19
