Vážení rodičia,
ak potrebuje potvrdenie o návšteve školy pre Vaše dieťa, nie je nutné prísť osobne do školy.
Potvrdenie si vytlačíte kedykoľvek z Edupage Ako si vytlačiť potvrdenie o návšteve školy
Elektronické potvrdenia sú bezpečné. Na rozdiel od pôvodných papierových sa nedajú sfalšovať. Obsahujú QR kód, pomocou ktorého si ľubovoľná inštitúcia vie overiť platnosť potvrdenia. Stačí, ak zoskenuje QR kód z potvrdenia a stránka potvrdenie.sk potvrdí jeho pravosť.
Dištančné vzdelávanie a návrat žiakov do škôl.
Od 8. februára 2021 prebehne v súlade s Covid automatom a rozhodnutiami epidemiológov otvorenie 1. stupňa ZŠ /ak nerozhodne RÚVZ inak/. Vyučovanie bude prebiehať podľa rozvrhu a v prevádzke bude aj popoludňajší ŠKD /ranný ŠKD nebude/. Podrobnosti o organizácii a nový rozvrh zverejníme postupne /čakáme na Manuál ministerstva/. Žiaci 2.stupňa pokračujú v dištančnom vzdelávaní ako doteraz.
Na základe uznesenia vlády a vyhlášky ÚVZ bude potrebný negatívny test zamestnanca a jedného zákonného zástupcu žiaka 1.stupňa.
Možnosť antigénového testovania sa uskutoční prostredníctvom OM zriadených mestom s rezerváciou i bez rezervácie. Bližšie informácie ohľadom testovania nájdete na: www.sered.sk.
V prípade, ak zákonný zástupca žiaka neabsolvuje testovanie a z tohto dôvodu sa jeho dieťa nebude zúčastňovať prezenčného vyučovania, tak škola:
a) eviduje neprítomnosť žiaka ako ospravedlnenú absenciu,
b) z organizačných dôvodov nevie zabezpečiť dištančné vzdelávanie žiaka v domácom prostredí. Zákonný zástupca žiaka je povinný zabezpečiť kontakt so školou – tr.učiteľom ohľadom vzdelávania svojho dieťaťa, ktoré bude prebiehať formou zadávania úloh ako je to v prípade choroby a neprítomnosti žiaka v škole.
Platnosť testov – test zamestnancov, zákonných zástupcov, u ktorých je vyžadovaný, platí sedem kalendárnych dní. Riaditeľ školy nekontroluje certifikáty, ale vyžaduje príslušné prehlásenie od zamestnancov, zákonných zástupcov /ak nie sú vyňatí z testovania/.
Prílohy:
8a Žiak a zákonný zástupca - Čestné vyhlásenie a súhlas so spracovaním údajov
8b Žiak a zákonný zástupca - Informácie pre dotknuté osoby o dobrovoľnom súhlase
9a Zamestnanec - Čestné vyhlásenie a súhlas so spracovaním údajov
9b Zamestnanec - Informácie pre dotknuté osoby o dobrovoľnom súhlase
Návrat do škôl 2021 od 8. februára 2021
Vážení rodičia, vzhľadom na stále sa meniacu situáciu a aktualizáciu usmernení, Vám prosíme o sledovanie našej web.stránky a Edupage.
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
Výtvarnou činnosťou a poznávaním tvorivých postupov získavajú žiaci výtvarné skúsenosti, rozvíjajú svoju tvorivosť, fantáziu, predstavivosť, obrazotvornosť, logické aj pojmové myslenie. Časť obsahu výtvarnej výchovy tvoria rôzne výtvarné techniky a postupy súčasného umenia, ktoré majú multimediálny charakter, pričom tvorca môže využiť aj dané možnosti priestoru.
Aj napriek tomu, že sa so žiakmi nemôžem stretávať na vyučovacích hodinách výtvarnej výchovy a prebieha dištančné vzdelávanie som veľmi rada, že naše deti sú kreatívne, nápadité a tvorivé. Pri takejto činnosti žiaci relaxujú a prídu na iné myšlienky, čo im v tejto situácii prospieva a pomáha. Niektoré deti sa vo svojich umeleckých schopnostiach našli, čo ich napĺňa radosťou a spokojnosťou. O tom že sa fantázii medze nekladú, ma presvedčili aj oni sami. Ich úžasnú fantáziu, predstavivosť, kreativitu znázorňujú na pestrofarebných dielach, ktoré mi veľakrát vyčaria úsmev na tvári a pohladenie na duši. Za čo im z celého srdca patrí moje obrovské ĎAKUJEM.
Soňa Pekaríková
V tomto pre nás neľahkom období, znovu stojíme pred otázkou ,ako čo najlepšie zvládnuť dištančnú formu vzdelávania. Samozrejme si uvedomujeme, že dištančné vzdelávanie je výzvou pre každého – deti, učiteľov aj rodičov. Ukážme sebe, ale aj ostatným, že vieme tieto prekážky zvládať. Nezabudnime na to, že silnejšími a lepšími sa stávame vtedy, ak prekonávame výzvy.
V prvom rade si musia deti uvedomiť, že dištančná forma vzdelávania neznamená, že majú voľno alebo prázdniny, musia pochopiť, že je rovnako dôležitá a rovnako hodnotená ako aj prezenčná forma výučby. Je dôležité vnímať aj pozitívne stránky, ktoré im takáto forma vzdelávania poskytuje. Či už je to komfort domáceho prostredia, väčšia miera flexibility, samostatnosti, osvojovanie si zručností práce s počítačom a internetom, čo je pre ich budúcnosť nevyhnutné. Sú menej vystavené stresovým situáciám, ktoré mohli byť spojené s nízkou sebadôverou, napríklad pri skúšaní pri odpovedi pred celou triedou. Samozrejme aj táto forma učenia si vyžaduje zodpovedný prístup a dodržiavanie istých pravidiel.
Aj keď sú deti teraz doma, mali by sa učiť pravidelne z hodiny na hodinu. Pravidelnosť je veľmi dôležitá aj preto, že vedomosti na seba nadväzujú. Motivácia učiť sa môže byť teraz trochu nižšia, ako keď sú v škole, preto je potrebná podpora a povzbudenie zo strany rodiča.
Aj pri domácom vzdelávaní je dôležité dodržiavať prestávky, ktoré pomáhajú deťom lepšie sa sústrediť a podávať lepší výkon. Približne po každých 20-30 minútach práce si doprajeme krátku prestávku. Tento čas môžeme efektívne využiť na zapojenie detí do jednoduchých domácich prác (umytie riadu, vynesenie smetí). Je vhodné, aby jedna z prestávok bola dlhšia, a aby ju trávili nejakou fyzickou aktivitou ideálne na čerstvom vzduchu.
Pravidelná príprava detí na vyučovanie si vyžaduje využívanie mnohých vlastností, ako napríklad zodpovednosť, samostatnosť, schopnosť prekonávať prekážky, ale aj sebaovládanie a vytrvalosť.
Je potrebné ,aby si deti dôsledne plnili svoje povinnosti. Odovzdávať domáce úlohy v termínoch, prihlasovať sa na online hodiny a aktívne sa na nich zapájať. Učenie by malo rovnako ako počas bežného školského dňa prebiehať dvojfázovo – a to doobeda a poobede. Najvyššiu schopnosť sústredenia dosahujeme od 8. do 12 hodiny, potom na dve hodiny klesá, a potom okolo 14. hodiny opäť stúpa . Preto je dobre prispôsobiť svoj denný harmonogram aj týmto špecifikám.
Pri plánovaní v súvislosti s dištančným vzdelávaním je dôležitý hlavne spánok. Treba si udržať denný režim aspoň tým, že dieťa bude v tom istom čase chodiť spať a vstávať.
Deťom treba zdôrazniť, a ako rodičia musíte dohliadnuť na to, aby neponocovali alebo dlho ráno nespali. Nevyspaté dieťa sa nedokáže sústrediť a online hodina je pre neho málo efektívna. Približne za 9 hodín spánku je telo schopné dobiť baterky, regenerovať procesy v tele a dieťa môže začať normálne fungovať na druhý deň.
Toto obdobie nám napriek všetkému ponúka jedinečnú príležitosť tráviť spolu viac času, venovať sa aktivitám, na ktoré v našom uponáhľanom svete nebol priestor. Upečte spolu koláč, namaľujte obraz, vyrobte niečo pekné pre starých rodičov alebo si len spolu pozrite film. Pre vaše deti to budú nezabudnuteľné chvíle. Karanténa nás naučila spomaliť a viac si vážiť to podstatné, čo v živote máme. Uvedomili sme si hodnotu toho, že byť zdravý je to najdôležitejšie.
Mgr. Lucia Ritterová, školský psychológ
Mnohé spoločnosti sa v týchto náročných dňoch snažia vychádzať v ústrety rodičom, ktorí musia vzdelávať svoje deti doma. Spoločnosť Pinf s.r.o. nás informovala o sprístupnení vzdelávacích hier pre deti so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Hry sú prístupnené v plnej verzií pre všetkých počas pandémie koronavírusu.
Ak Pinf Hry ešte nemáte nainštalované, prejdite na www.pinfhry.sk/stiahnut, zvoľte možnosť “Stiahnuť a nainštalovať Pinf Hry”. Následne si bezplatne nainštalujete našu aplikáciu, spustite Pinf Hry a zvolíte si licenciu pre DOMÁCNOSŤ. Veríme, že sa vám aj vďaka tomu podarí vaše deti zabaviť a zároveň vzdelávať.
Zdroj (vudpap)
Milí žiaci, ako už viete, prežívame liturgické obdobie Cez rok, ľudovo nazvané Fašiangy. Na našej škole je tradícia organizovať vtedy fašiangový karneval. Preto vás chcem pozvať na „školský fašiangový karneval“. Teraz si pomyslíte: Ona nevie, že je zákaz vychádzania a stretávania sa? Viem. Preto vás pozývam na netradičný karneval. V bezpečí svojho domova si vymysli a vyrob masku, odfoť sa v nej a fotku spolu s názvom svojej masky mi pošli do 10. februára cez správu v Edupage. Fotky potom zverejníme a bude prebiehať hlasovanie o najkrajšiu masku. Najkrajšie masky budú odmenené. Tak s chuťou do tvorenia!
A. Kojšová
Práve nás čaká Nedeľa Božieho slova, ktorá sa z rozhodnutia pápeža Františka slávi každý rok na Tretiu nedeľu v Cezročnom období. Deň venovaný Biblii nemá byť len ,raz do rokaʻ. Tak prečo nevyužiť práve tento deň na lepšie spoznanie Svätého písma, a tak lepšie spoznať Boha i to, čo nám chce povedať do nášho života? Nebojme sa zobrať do ruky Sväté písmo a čítať! Pre toho, kto chce, ponúkam možnosť spojiť toto čítanie s kreslením, maľovaním. Pokúsme sa zapojiť do súťaže Biblia očami detí.
Viac o tejto súťaži nájdete tu: https://kpkc.sk/wp-content/uploads/2020/08/propoz%C3%ADcie%C2%AD_v%C3%BDtvarn%C3%A1_s%C3%BA%C5%A5a%C5%BE_BOD_2020_2021-1.pdf
Termín odovzdania prác je do 22. 3. 2021.
P. S. Kto by potreboval pomoc, pokojne mi píšte.
A. Kojšová
Vzhľadom na pretrvávajúcu epidemiologickú situáciu ohľadom ochorenia COVID -19, ktorá
spôsobila, že žiaci 5.-9.ročníka sú dištančne vzdelávaní s účinnosťou od 26.októbra 2020,
sme pristúpili k úprave rozvrhu tried.
Netradičné športové hry sú nenáročné na priestorové a materiálne vybavenie, môžu sa hrať na ihriskách, na lúkach, v prírode, motivujú žiakov k aktívnemu záujmu o šport aj vo voľnom čase, k upevňovaniu kolektívu, kamarátstiev, dodržiavanie pravidiel fair-play. Môžu ich hrať všetky vekové kategórie. Deti i dospelí pri nich zažijú veľa smiechu a zábavy.
Mgr. Andrea Regendová
Staviam, staviam dom,
dobre bude v ňom.
Jedna tehla, druhá tehla,
garáž bude stáť hneď vedľa.
Tu umiestnim zo dve okienka,
kľučku peknú pridám na dvierka.
Strecha, komín – veď to nie je veda –
môj domček je totiž z LEGA!
Zo žiakov 4.A triedy sa počas hodiny prírodovedy stali stavitelia. A hoci nestavali domčeky, tiež pracovali s legom a so stavebnicou. Museli sa popasovať s tematickým celkom Jednoduché stroje. Na predošlých hodinách sa postupne naučili ako funguje páka, naklonená rovina, kladka, či ozubené koleso, vyskúšali si rôzne pokusy a nachádzali využitie jednoduchých strojov v praxi. Všetky vedomosti, ktoré žiaci získali, sa následne snažili využiť aj pri konštruovaní svojho vlastného jednoduchého stroja. Z rôznych druhov stavebnice zostrojili funkčnú kladku, naklonenú rovinu, či páku. Žiaci boli naozaj veľmi šikovní a patrí im obrovská pochvala.
tr. uč.: Monika Víghová
Za oknami vládne pravá zima. Sneh nám spríjemnil posledné dni, pohladil dušu a daroval nám trošku zábavy.
Nedeľou Krstu Pána, ktorú máme práve za sebou, sa skončilo Vianočné obdobie. V liturgii nám začalo Obdobie cez rok, ktoré ľudovo voláme
Fašiangy
Tento rok bude trvať do 17. februára, lebo vtedy je Popolcová streda. Vždy to bol čas radosti, zábavy, hodovania, stretávania sa, v súčasnosti čas plesov a pre menších čas karnevalov.
Poviete si: Nič z tohto sa momentálne nedá robiť. Ale nemusí to tak byť!
Radosť môžeme mať stále. Dokonca, aj v čase pandémie, v čase keď sa nemôžeme spolu ani stretávať a môžeme sa snažiť šíriť ju ďalej. Dáme sa do toho? Pokúsme sa každý deň urobiť niekomu (aspoň jednému) radosť. Môžeme začať doma. Potešme niečím svojich rodičov, súrodencov a môžeme pokračovať aj s ďalšími členmi rodiny. Zavolajme napr. babičke, krstnej mame, pošlime povzbudivú správu sesternici. Ak pôjdeme von z nášho bytu alebo domu, pozdravme susedu a povedzme jej niečo milé, poraďme spolužiakovi s láskou. Verím, že nájdeme ešte veľa možností, ako môžeme byť nositeľmi a šíriteľmi radosti. Lebo vieme, že hoci platí zásada R-O-R (rúško, odstup, ruky), oveľa staršia je zásada R-R-R (Radosť rastie rozdávaním!)
Tak do toho! A. Kojšová
EGYPTSKÁ MYTOLÓGIA
Neodmysliteľnou súčasťou ľudskej minulosti je aj mytológia – súbor príbehov, ktoré nám približujú minulosť národa. Tieto príbehy väčšinou rozprávajú o rôznych hrdinoch a bohoch. Ľudia si ich vymýšľali preto, aby vysvetlili zmeny v prírode.
So žiakmi 6. ročníka sme sa počas dištančného vzdelávania dejepisu učili o polyteizme, čiže viere vo viacerých bohov. Preto sme sa bližšie pozreli aj na to, akých bohov uctievali ľudia v starovekom Egypte. Vysvetlili sme si aj rozdiel medzi polyteizmom a monoteizmom – vierou v jedného/ jediného boha. Monoteistickému náboženstvu sa budeme viac venovať v rámci dejín Rímskej ríše.
Vážení rodičia,
v súvislosti s prerušením vyučovania na ZŠ a prechodom na dištančné vzdelávanie Vám oznamujeme ďalšie organizačné zabezpečenie výchovno-vyučovacieho procesu:
Návod na prihlásenie žiaka na online vyučovanie
Zvonenie: 1. hodina 7.55 – 8.40
2. hodina 8.50 – 9.35
3. hodina 9.55 – 10.40
4. hodina 10.50 – 11.35
5. hodina 11.45 – 12.30
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
Návrat detí do škôl.
Vážení rodičia,
vláda SR prijala rozhodnutie zaviesť lockdown, v rámci ktorého obmedzila v maximálnej miere mobilitu s cieľom zamedziť tak ďalšiemu šíreniu nákazy. V súvislosti s aktuálnom situáciou sa mení aj plánovaný návrat žiakov do škôl.
Od 11. januára budú všetky školy pokračovať dištančným spôsobom výučby.
Žiaci 1.-4.ročníkov prechádzajú od 11.1.2021 na dištančné vzdelávanie. Rozvrh jednotlivých tried bude upravený a zverejníme ho na stránke školy a zašleme správou Edupage zákonným zástupcom 8.1.2021. Ročníky 5.-9. pokračujú v dištančnom vzdelávaní podľa rozvrhu, ktorý ostáva nezmenený.
O prevádzke a organizácii Školských klubov detí pre zákonných zástupcov zdravotníkov a kritickej infraštruktúry Vás budeme informovať 8.1.2021, po vyhodnotení dotazníka. Nakoľko situácia sa môže aj v priebehu nasledovných dní meniť je potrebné sledovať stránku školy a Edupage.
Informácie Ministerstva školstva SR
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
CZŠ sv. Cyrila a Metoda v Seredi, v zastúpení Ing. Monikou Krolákovou, riaditeľkou školy, hľadá
učiteľa pre 1. stupeň.
Požadované vzdelanie: podľa zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov.
Nástup: ihneď
Kontakt: 0918 510 922
Ing. Monika Kroláková
riaditeľka školy
V súvislosti s profiláciou školy je jedným z našich dlhodobých zámerov aj podpora gramotnosti v oblasti využívania digitálnych technológií. Ako jedna z mála základných škôl sme využili disponibilné hodiny na druhom stupni na vyučovanie predmetu Aplikovaná informatika. Žiaci si ho môžu zvoliť v siedmom ročníku v kombinácii s konverzáciou v anglickom jazyku. Predchádzala však tomu viacročná systematická príprava, ktorá sa týkala predovšetkým technického vybavenia školy. Vysokorýchlostné optické pripojenie a moderné počítače sú nevyhnutnou súčasťou takéhoto vzdelávania. Obsahovou náplňou Aplikovanej informatiky sú témy podporujúce učenie pre život. Aplikácie, s ktorými sa žiaci učia postupne pracovať, sú využiteľné nielen v ďalšom vzdelávaní na strednej škole ale mnohokrát aj v reálnom živote. Napríklad prvý štvrťrok deviateho ročníka patrí tvorbe časopisu. Kým na mediálnej výchove sa žiaci naučia napísať článok, na hodine aplikovanej informatiky ho dokážu spracovať v programe Scribus, ktorý slúži na sadzbu dokumentov, tzv. Desktop publishing. Zo začiatku náročný program si žiaci osvojili a nezlomilo nás ani dištančné vzdelávanie – pokračovali sme v začatej práci a výsledkom je „kuchárska kniha“ jablkových receptov. Poznáte ten pocit keď pri hľadaní receptu na chutný koláč siahnete po overených zdrojoch, tentokrát nie z internetu ale zo zbierky, ktorú máte doma. Rukopis starej mamy či tety na starom papieriku vytrhnutom zo zošita, často aj poznačený časom v nás vyvoláva zrazu spomienky. Aj toto je cieľom aplikovanej informatiky, prepájať to čo je tradičné a nosíme si to v srdciach s modernými technickými prostriedkami. Jednoducho učenie pre život, v ktorom majú trvalé miesto ľudské hodnoty a zároveň nové moderné technológie. Aj „kuchárska kniha“ našich deviatakov tu zostane vďaka médiám, kým oni už budú žiť životy stredoškolákov. Budúci školský rok možno k nej pribudnú orechové recepty ďalších deviatakov.
Mgr. A. Forgáčová
Kuchárska kniha jablkových receptov
Powered by aSc EduPage
